目录
教育沉思录
道德教育的“群体课题”高德胜;1-10教育基本理论研究
教育信息化:促进教育结果公平之路——基于学校信息化对学业成就影响的实证分析龚伯韬;11-18
论教师社会性格及其价值意蕴王婷;车丽娜;19-24
核心素养的意涵再探及其教育教学框架重构李颜如;李强;25-31
文化类电视节目影响下的青少年生命价值观教育——以《朗读者》节目为例刘济良;赵文慧;32-37改革开放四十年
改革开放40年我国主体教育研究的回顾与展望——基于知识图谱及文献可视化分析岳伟;许元元;38-45
改革开放40年我国教育史学理论研究进展——基于CiteSpace的知识图谱分析刘来兵;杨熔;46-52
迈向多元化的教师教育研究——改革开放40年的回顾与展望伍远岳;杨莹莹;53-60
改革开放40年乡村教师培训研究的进展与走向赵鑫;谢小蓉;61-67教育纵横谈
基于传统工匠精神的新时代教师品质及其培育路径王天平;陈文;68-73
夸美纽斯和他的《世界图解》杨佳;杨汉麟;74-78
审视与应对:论职前教师教育实践的生态构建唐淑红;79-83
自闭症谱系障碍儿童教学空间设计研究——以宜昌市博爱特殊教育学校为例张睿智;孙玉梅;84-89教育心理研究
学生价值观形成机制的研究——基于1400名大学生的调查与分析刘金平;任洁;90-96